Proceso 1
A. Formar grupos de 3 para explorar los temas del mundo de Rigoberta Menchú en Guatemala. Los grupos identificarán tres preguntas sobre el tema. Cada grupo navegará los sitios en internet y hacer una presentación de PowerPoint de 5 minutos para la clase. Las preguntas formarán la organización de la presentación.
Tema 1: Los especialistas culturales – los mayas, las tradiciones, el traje, la religión
![Airline tickets bound for Guatemala (GUA) | Avianca Airlines](https://www.avianca.com/content/dam/avianca_new/destinos/semana/gua/1-porque-visitarla/destino-ciudad-de-guatemala-para-conocer-las-casas-de-colores-brillantes.jpg?lazy=true)
Fuentes para navegar:
http://es.wikipedia.org/wiki/Guatemala
Video de rituales mayas:
http://www.youtube.com/watch?v=2SgOlL2aRRc&noredirect=1
Tema 2: La demografía – la población, la geografía (el altiplano), la costa, las plantaciones del algodón
![Guatemala: nuevas protestas exigen la renuncia de Giammattei y una Asamblea Constituyente](https://s.france24.com/media/display/d18cde3c-31ea-11eb-8351-005056a98db9/w:1280/p:16x9/GUATEMALA%201-1.webp)
Tema 3: Los idiomas
http://www.xeculense.com/2010/08/los-idiomas-mayas-de-guatemala.html
Mapa linguistico:
![](https://2.bp.blogspot.com/-Nd3xQg4m1E0/UuE6utaRiBI/AAAAAAAAB_4/hd-k5MQSKB4/s1600/Mapa_de_Idiomas.jpg)
Proceso 2
La historia sociopolítica de Guatemala durante la vida de Rigoberta Menchú
![En tus palabras, ¿Qué hace a Guatemala un país admirable? | Guatemala, Guatemala flag, Guatamala](https://i.pinimg.com/originals/9b/f5/08/9bf508063a89b9315286352cb73cdc47.jpg)
Temas: la guerra civil, el CUC, los dictadores, la compañía de “United Fruit”, los campesinos
1. Navegar los sitios de internet:
https://www.democracynow.org/2013/5/15/nobel_laureate_rigoberta_mench_hails_genocide
https://www.sparknotes.com/search?q=rigoberta%20menchu
2. Escribe un ensayo breve y contesta las preguntas siguientes:
– ¿Por qué existe la guerra civil por 36 años en Guatemala?
– ¿Qué fue el conflicto de la guerra?
– ¿Quiénes fueron los lados del conflicto?
-Explica los genocidios.
Proceso 3
El género literario –
la autobiografía y el testimonio
1. Leer la introducción al libro – Rigoberta Menchú
https://joaocamillopenna.files.wordpress.com/2015/03/burgos-rigoberta-menchu.pdf
2. Grupos de discusión: Estudiantes definirán el género y discuten la introducción del libro.
-identifica el desarrollo del libro
-¿Cómo explica la diferencia entre la autobiografía y el testimonio?
3. Navegar los sitios sobre Rigoberta Menchú:
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/menchu.htm
3. Los estudiantes escribirán un ensayo de las interpretaciones de la cita siguiente:
“…la palabra es su única arma; por eso se decide a aprender español…”
-Explica el título del libro. ¿Qué significa el titulo Me llamo Rigoberta Menchú y asi me nació mi consciencia?
¿Por qué piensa Rigoberta que su cuento no es solo su testimonio, pero el testimonio de toda su gente?